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幼儿教育不能是小学,小学课程不应该早教【千亿体育】
时间:2020-10-29 来源:千亿体育 浏览量 27858 次
本文摘要:近年来,我国学前教育规模不断扩大,全国幼儿园数量从2009年的138万所减少到2014年的近21万所。然而,针对幼儿园中经常出现的教育落后现象,教育部基础教育二司司长郑富芝去年11月在接受媒体提问时做出了回应。

1日,教育部发布新修订的《幼儿园工作规程》。近年来,我国学前教育规模不断扩大,全国幼儿园数量从2009年的13.8万所减少到2014年的近21万所。规模剧增背景下的学前教育应该注意什么?如何保证孩子的健康和安全?在学前教育基本普及的新形势下,政府实施的新幼儿园条例备受关注。

儿童

幼儿教育不能是小学,小学课程不应该早教。【规定】幼儿园和小学要保持密切联系,互相配合,注意教育两个阶段的交叉。

幼儿园不得提前教授初等教育内容,不得积极开展任何违反儿童身心发展规律的活动。【理解】近年来,幼儿教育成为小学的现象日益突出。

一些幼儿教育有时不再组织孩子在游戏中自学,而是过于强调向孩子灌输知识。有的甚至从小班开始拒绝孩子写字,自己学拼音,做算术等等。然而,针对幼儿园中经常出现的教育落后现象,教育部基础教育二司司长郑富芝去年11月在接受媒体提问时做出了回应。

幼儿园要坚决以游戏为基本活动和学习,建立科学的幼儿园教育质量监控和评价体系。制定教育质量评估指南,对各类幼儿园进行质量监控和评估,定期公布评估结构,拒绝接受社会监督。

郑富芝回应说,不应严格规范小学招生和年级教学,不应允许小学以各种名义进行选择性入学考试,应在一年级严格实行零起点教学,这样教学进度就不会提前,家长也不会担心赶不上进度。数据地图:2014年10月30日,山东聊城大学学生在附属幼儿园积极开展儿童环保时装秀。中新社是否允许赵玉国少摄取园子?只有健康检查【规定】儿童入园前,应按卫生部门制定的保健制度进行健康检查,检查合格方可入园。

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除身体检查外,进入公园的儿童不得参加任何形式的检查或测试。【了解】比如近几年考生人数太多,筛选是必须的,幼儿园需要提前了解孩子的情况等。

而且有些幼儿园的入学考试原因很多,无形中降低了适龄儿童转幼儿园的门槛。中国教育科学研究院研究员褚赵辉在拒绝接受Zhongxin.com记者专访(微信官方号:cns2012)时回应称,不应为孩子转幼儿园设定太多条件,更不应经常出现变相的入学考试或考试。新规定之所以只设置健康检查,是考虑到入园儿童的整体健康。

公立幼儿园门槛降低了吗?要大力创造对外开放的条件。【规定】企业、事业单位、机关、团体、部队设立的幼儿园,除招收本单位职工子女外,应大力创造条件对外开放,招收附近居民子女入学。

【了解】原来一些企事业单位、机关团体设立幼儿园主要是为了服务单位内部职工子女,这样的幼儿园往往是单位的附属机构。然而,财政资源通常用于建立这种幼儿园。既然是财力,自然也要大力对外开放,不应该意味着只对某个单位的孩子开放。

楚赵辉说道。数据地图:北京幼儿园的规模有津贴吗?一般没有那么多 如果每节课的规模都比较大,幼儿园老师就会过于关注每一个孩子,安全和教学方面的问题就不会频繁出现。楚赵辉说,如果你想办幼儿园,就不能让大型幼儿园随后发展。

孩子的安全是为了保证孩子不被体罚折磨和羞辱。【法规】幼儿园教师和工作人员应当承认和爱护儿童,不实施酷刑、种族歧视、体罚和变相体罚、侮辱儿童人格等危害儿童身心健康的不道德行为。【了解】近年来,幼儿园教师对儿童实施体罚的事件时有发生,学前教育中的学生安全问题备受社会关注。

楚赵辉回应说,幼儿园老师不允许折磨、体罚和羞辱儿童,这意味着社会上的每个人都应该在心里树立这样的警戒线。只是对于这种现象,从学校层面来说,还必须改善幼儿园的基本条件,比如增加幼儿园的规模,减轻幼儿园教师的教学压力。

数据图。中国新闻社发布了黄涛的照片。

家庭暴力

幼儿园不应开展反家庭暴力教育。如果发现儿童遭受家庭暴力,应及时报告。【规定】幼儿园应结合年龄特点和拒绝能力,积极开展反家庭暴力教育。

发现儿童遭受或者涉嫌遭受家庭暴力的,应当依法及时向公安机关报告。【理解】棍子下有孝子。近年来,这种传统的教育理念在一些家长的脑海中仍然不存在,这也使得许多孩子仍然生活在家庭暴力的阴影下。

据教育部基础教育二司负责人介绍,这一次更加强调与法律法规和相关政策的交叉。比如新实施的《反家庭暴力法》,减少了幼儿园开展反家庭暴力教育,及时举报家庭暴力案件的规定。

(完)(吕春荣)原文链接:L/752/2016-03-02/content-1180747 . html正当声明:法制与社会网络本栏目发布信息的目的是为了传播更多信息,丰富网络文化。稿件仅代表作者个人观点,与法制和社会网络有关。其原创性、中文声明文本、文本内容均由本网站确认。本网站不保证或承诺本文及其全部或部分内容和文本的真实性、完整性和及时性。

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